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Um dia cheio de cultura e descoberta! As turmas do 10.º ano da Escola Básica e Secundária de Pinheiro viveram, no dia 16 de janeiro, uma experiência inesquecível no auditório d’Os Plebeus Avintenses, em Avintes, Vila Nova de Gaia, onde assistiram à brilhante encenação da Farsa de Inês Pereira, de Gil Vicente. Uma oportunidade única para mergulhar no teatro vicentino e trazer a literatura à vida.
Após o espetáculo, o grupo seguiu para o centro comercial Cidade do Porto, onde aproveitou um merecido almoço e momentos de convívio.
A tarde terminou em grande no Planetário, com uma viagem pelo universo que despertou curiosidade, encantamento e muitas perguntas sobre o espaço.
Um dia completo, que juntou arte, conhecimento e boa disposição — exatamente como se aprende melhor!
Isabel Nunes
Vera Pinto
Andreia Rodrigues
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(PT)
Temos o prazer de apresentar o «Al for Inclusion: Capacitar professores para apoiar alunos neurodivergentes e com TEA através de experiências de aprendizagem personalizadas e aprimoradas por IA», um projeto Erasmus+ KA2 com duração de 36 meses, que decorrerá de 01/09/2025 a 31/08/2028.
Coordenado pela ELA Itália, o projeto reúne parceiros de Espanha, Sérvia, Portugal, Polónia e Roménia, que trabalham em conjunto para promover uma educação inclusiva, ética e inovadora em toda a Europa.
O Al for Inclusion centra-se na sensibilização para a neurodiversidade e o Transtorno do Espectro do Autismo, no reforço das competências dos professores e na capacitação dos educadores para utilizarem a IA de forma responsável, a fim de criar experiências de aprendizagem personalizadas e inclusivas. O projeto envolve alunos do ensino secundário com idades entre os 14 e os 18 anos com neurodiversidade, especialmente TEA, bem como professores, profissionais de SEN e formadores de professores.
As atividades planeadas incluem uma campanha de sensibilização com conteúdos online, eventos e reuniões locais para desafiar estereótipos e inspirar abordagens de ensino mais inclusivas, juntamente com um ciclo de cinco webinars abertos dedicados à neurodiversidade, práticas inclusivas, aprendizagem personalizada e utilização da tecnologia e da IA na educação.
Os educadores também beneficiarão do Al-nclusion Tank, uma plataforma online para partilha de recursos e práticas, dois cursos de formação de 25 horas sobre ensino inclusivo e aprendizagem personalizada baseada em IA, diretrizes interativas inclusivas e éticas sobre IA disponíveis em seis idiomas, bem como programas de mentoria, hackathons locais e um kit de ferramentas baseado em IA com materiais práticos para a sala de aula.
Juntos, estamos a moldar um futuro onde a IA apoia a equidade, a inclusão e a aprendizagem significativa para todos.
(EN)
We're excited to present "Al for Inclusion: Empowering Teachers to Support Neurodivergent and ASD Students through Al-enhanced
Personalized Learning Experiences," a 36-month Erasmus+ KA2 project running from 01/09/2025 to 31/08/2028.
Coordinated by ELA Italy, the project brings together partners from Spain, Serbia, Portugal, Poland, and Romania, working jointly to promote inclusive, ethical, and innovative education across Europe.
Al for Inclusion focuses on raising awareness of neurodiversity and Autism Spectrum Disorder, strengthening teachers' competences, and empowering educators to use Al responsibly to create personalized and inclusive learning experiences. The project engages secondary school students aged 14-18 with neurodivergence, especially ASD, as well as teachers, SEN professionals, and teacher trainers.
Planned activities include an awareness campaign with online content, events, and local meetings to challenge stereotypes and inspire more inclusive teaching approaches, alongside a cycle of five open webinars dedicated to neurodiversity, inclusive practices, personalized learning, and the use of technology and Al in education.
Educators will also benefit from the Al-nclusion Tank, an online platform for sharing resources and practices, two 25-hour training courses on inclusive teaching and Al-based personalized learning, interactive inclusive and ethical Al guidelines available in six languages, as well as mentorship programmes, local hackathons, and an Al-based toolkit with practical classroom materials.
Together, we're shaping a future where Al supports equity, inclusion, and meaningful learning for all
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Informa-se a Comunidade Escolar que no dia 2 de fevereiro, às 18:00 na escola sede do AE Pinheiro, realizar-se-á a cerimónia de entrega dos diplomas de Ensino Secundário relativos aos anos letivos 2023/2024 e 2024/2025.
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O Agrupamento vai participar com cerca de 58 alunos no dia 22 de janeiro, na fase CLDE Tâmega, no Complexo Desportivo de Lousada!
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Votos de umas Boas Festas e de um próspero Ano Novo.
Com estima e carinho,
a Direção.
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Informa-se todos os alunos e encarregados de educação que as avaliações referentes ao 1.º período já se encontram disponíveis no GIAE online.
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No âmbito das atividades de Natal, a escola desenvolveu um conjunto de iniciativas que refletem uma preocupação contínua com a promoção da leitura, da educação ambiental e da cidadania ativa, em alinhamento com os princípios do Programa Eco-Escolas.
Inspiradas em contos e histórias natalícias, nomeadamente O Quebra-Nozes, as atividades procuraram valorizar o gosto pela leitura como ponto de partida para aprendizagens significativas, articulando a dimensão cultural e literária com a consciência ambiental. Através destas propostas, foi possível sensibilizar os alunos para a importância de pequenas atitudes no dia a dia que contribuem para a proteção do planeta.
Destaca-se o envolvimento ativo dos representantes de pais, que ofereceram a cada aluno uma garrafa de água personalizada e reutilizável, promovendo hábitos sustentáveis e a redução do consumo de plástico descartável. Em coerência com esta preocupação ambiental, os embrulhos de Natal utilizados nas atividades foram realizados com jornais e revistas reutilizadas, reforçando práticas de reutilização e economia circular.
A estas ações juntou-se o desafio “O Nosso Quebra-Nozes Sustentável”, que contou com uma participação muito significativa dos pais e encarregados de educação. As famílias foram convidadas a construir, em conjunto com as crianças, um Quebra-Nozes utilizando materiais de desperdício, dando origem a trabalhos criativos, originais e cheios de significado.
Este conjunto de iniciativas evidencia o compromisso da escola, enquanto Escola Eco-Escolas, em promover práticas educativas que articulam leitura, criatividade, sustentabilidade e envolvimento da comunidade, contribuindo para uma educação mais consciente, responsável e participada.
A escola agradece a todos os pais, encarregados de educação e parceiros educativos pela colaboração, empenho e espírito de partilha demonstrados.
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