Agrupamento de Escolas de Pinheiro

A EB Douro felicita o aluno David Barros, do 4.º ano, pela conquista do 1.º lugar no Campeonato de Xadrez, dinamizado pelas Atividades Extra Curriculares (AECs).

Este excelente resultado reflete o empenho, a concentração e o espírito estratégico demonstrados ao longo da competição. É com grande orgulho que destacamos o seu desempenho, que dignifica a escola e inspira toda a comunidade educativa.

Parabéns, David Barros, por esta brilhante conquista!

No âmbito da Comemoração do 25 de abril no Agrupamento de Escolas de Pinheiro e em colaboração com a disciplina de História, o Plano Nacional de Cinema está a exibir aos alunos das turmas A,B,C,D e E do 9° ano o documentário " As armas e o Povo "do Coletivo de Trabalhadores da Atividade Cinematográfica.

Plano Nacional de Cinema

Cecília Espinho

História

Jorge Cidade

No âmbito da Comemoração do 25 de abril no Agrupamento de Escolas de Pinheiro, e em colaboração com a disciplina de História, o Plano Nacional de Cinema está a exibir aos alunos das turmas A,B,C e D do sexto ano o filme "Capitães de Abril" da realizadora Maria de Medeiros.

Plano Nacional de Cinema

Cecília Espinho

História e Geografia de Portugal

João Santana

De 20 a 24 de Abril

O cinema é uma das formas de arte mais influentes da era contemporânea. Desde os seus primórdios absorveu continuamente estruturas pré-existentes da literatura, teatro, cenografia, pintura, fotografia, música e som, e foi nessa intersecção de linguagens que se forjou a especificidade do que reconhecemos como uma das mais poderosas formas de representação e manipulação do real: a linguagem do cinema, um repositório de códigos especificamente cinematográficos entrelaçados com outros sistemas de significados não cinematográficos. Por causa deste imenso potencial narrativo, o cinema transformou-se rapidamente num interlocutor privilegiado de roturas políticas ou sociais e, em simultâneo, de liberdade, na expressão de linguagens artísticas e intenções estéticas. Falar de cinema, liberdade e arte significa reconhecer o peso desta(s) convergência(s).

Plano Nacional de Cinema

Cecília Espinho

No passado dia 26 de março, os alunos do 8.º A participaram numa visita de estudo à Praia de Matosinhos, a qual constituiu uma oportunidade enriquecedora de aprendizagem interdisciplinar, nas áreas de Educação Física e Ciências Naturais. Para além da deslocação à praia, onde puderam usufruir de uma aula de surf, em parceria com o Centro de Formação Desportiva de Atividades Náuticas – Surf do Agrupamento de Escolas Professor Óscar Lopes, os alunos tiveram a possibilidade de observar diretamente o ordenamento do território na zona costeira, analisando as intervenções humanas e as suas implicações.

Esta experiência foi muito positiva. Em primeiro lugar, promoveu a condição física, desenvolvendo o equilíbrio, a coordenação motora, a resistência e a força muscular. O contacto com o mar exigiu também a adaptação a diferentes condições naturais, estimulando a agilidade e a consciência corporal. Favoreceu ainda a autoconfiança e a autonomia, uma vez que os alunos foram desafiados a superar dificuldades, lidar com o erro e persistir até alcançar progressos.

Por fim, no plano social, incentivou o trabalho em equipa, o respeito e a cooperação, quer entre colegas, quer em relação às regras de segurança e ao meio envolvente. Paralelamente, foi também possível compreender de que forma as infraestruturas, como esporões, paredões e outras obras de engenharia costeira, influenciam a dinâmica natural da orla marítima.

Esta experiência permitiu consolidar conhecimentos teóricos através da observação direta, promovendo uma maior consciência ambiental e sensibilizando os alunos para a importância da preservação do oceano e das zonas costeiras.

Consultar toda a informação neste documento.

No âmbito do projeto Erasmus+ “AI for Inclusion: Empowering Teachers to Support Neurodivergent and ASD Students through AI-enhanced Personalized Learning Experiences”, a nossa escola assinalou o Dia Internacional da Consciencialização do Autismo com a dinamização do workshop “Neurodiversidade e Educação Inclusiva – Mentes de Todas as Cores”.

A iniciativa decorreu na passada quarta-feira, dia 1 de abril, entre as 17h00 e as 19h30, e foi organizada pelas professoras Fernanda Palhares Moreira e Margarida Barroso, responsáveis pelo projeto na nossa escola.

Este workshop constituiu o pontapé de saída para a campanha de sensibilização, da responsabilidade da escola portuguesa (a nossa), que se irá prolongar ao longo dos próximos dois meses.

Tivemos o privilégio de contar com a presença das oradoras convidadas — a Terapeuta Ocupacional Ana Rita Fonseca e a Psicóloga Cristina Costa — que proporcionaram momentos de grande reflexão e aprendizagem.

O programa incluiu:

• Neurodiversidade e Espetro do Autismo

• Como apoiar alunos com autismo em contexto educativo (Educação Inclusiva)

• World Café – partilha de ideias e experiências

• Kahoot – momento interativo

Contámos ainda com a presença da Sra. Vice-Presidente da Câmara Municipal de Penafiel, Dra. Daniela Oliveira, cuja participação muito nos honrou, bem como de pais e encarregados de educação, professores da nossa escola e da Escola Secundária de Penafiel, e representantes de instituições ligadas à área, como a Nodus.

As professoras organizadoras deixam ainda um agradecimento muito especial à Assistente Técnica Lígia Ferreira, pela sua preciosa colaboração na organização deste workshop.

Este foi um momento significativo de partilha e sensibilização, reforçando a importância de uma escola que acolhe, compreende e valoriza todas as diferenças.

Juntos, construímos uma educação mais inclusiva!