|
No passado dia 4 de fevereiro, os alunos do 7.º ano realizaram uma visita de estudo ao Planetário do Porto e ao Museu de História Natural e da Ciência da Universidade do Porto, no âmbito das disciplinas de Físico-Química, Ciências Naturais, Português e Geografia.
No Planetário do Porto, os alunos assistiram a uma apresentação educativa relacionada com o espaço e participaram numa atividade prática sobre a relação entre massa e peso, consolidando aprendizagens trabalhadas em sala de aula de forma dinâmica e experimental.
Durante a visita ao museu, tiveram ainda a oportunidade de conhecer o Laboratório de Química Ferreira da Silva, um espaço histórico de grande relevância científica, e de explorar a exposição de gemas, cristais e minerais, despertando o interesse pela diversidade e importância dos recursos naturais.
Esta visita de estudo constituiu uma experiência enriquecedora, promovendo a articulação entre diferentes áreas do saber e contribuindo para o desenvolvimento científico, cultural e académico dos alunos.
|
|
|
Os alunos do 11.º e 12.º anos, turma B, celebraram o Dia da Internet Mais Segura com trabalhos realizados nos projetos eTwinning/Erasmus+ EcoLoop e BiodiverCity Connecting Nature & Sustainable Communities. Porque navegar em segurança também é construir um futuro melhor.
|
|
|
|
A biblioteca da escola acolhe, durante os próximos dias, uma exposição de modelos de corpos celestes realizados pelos alunos do 7.º Ano, no âmbito da disciplina de Físico-Química, desenvolvida no Domínio de Autonomia Curricular, subordinado ao tema “O Universo”.
Os trabalhos expostos resultam do estudo dos astros que compõem o Universo, incluindo planetas, estrelas, satélites naturais e outros corpos celestes. Com criatividade e rigor científico, os alunos construíram modelos tridimensionais recorrendo a diferentes materiais, demonstrando não só a compreensão dos conteúdos abordados em sala de aula, mas também o desenvolvimento de competências práticas e artísticas.
Esta iniciativa pretende valorizar o trabalho dos alunos, promover o interesse pela ciência e aproximar a comunidade escolar do fascinante tema do Espaço. A exposição está aberta a toda a comunidade educativa e pode ser visitada durante o horário de funcionamento da biblioteca.
A escola convida todos a visitar a exposição e a apreciar o empenho e a dedicação dos alunos do 7.º Ano neste projeto educativo.
|
A segurança digital começa em casa
A Internet faz parte do quotidiano das crianças e dos jovens, trazendo inúmeras oportunidades, mas também desafios.
A escola, em parceria com as famílias, tem um papel fundamental na promoção de uma utilização segura, responsável e consciente do digital.
Neste sentido, será realizada uma ação de sensibilização dirigida aos encarregados de educação, com o objetivo de refletir sobre boas práticas, riscos e estratégias de acompanhamento dos alunos no uso da Internet.
Juntos por uma Internet mais segura.
Participação gratuita
Inscrição obrigatória
Escola Básica e Secundária de Pinheiro
10-02-2026 | 18:15
|
|
No passado dia 28 de janeiro realizou-se a atividade Cantares de Janeiras, que contou com a participação da Tuna de Pinheiro em conjunto com os alunos e professor do ensino articulado de música da Academia de Música de Castelo de Paiva. A iniciativa contou ainda com a presença do diretor da nossa escola, que integrou a comitiva, bem como com o acompanhamento de uma professora que prestou apoio ao nível da organização e da logística. Esta atividade teve como principal objetivo celebrar a tradição musical das Janeiras, promovendo o convívio, a partilha cultural e a valorização da música junto da comunidade.
A atividade decorreu em dois turnos. No período da manhã, o grupo atuou na DGESTE, onde foi calorosamente recebido pelo Delegado Regional do Norte, Dr. José Mesquita, seguindo-se uma apresentação no Metro da Trindade, que contou com a atenção e o entusiasmo do público em geral que frequenta aquele espaço, incluindo muitos cidadãos estrangeiros. Durante a tarde, as atuações tiveram lugar na Câmara Municipal de Penafiel, onde o grupo foi recebido pelo Presidente da Câmara, Dr. Pedro Cepeda, e posteriormente na Rádio Clube de Penafiel.
Na Rádio Clube de Penafiel, o radialista António Brandão realizou a gravação de duas das cantigas apresentadas, que vieram posteriormente a ser transmitidas na rádio, permitindo assim levar esta tradição a um público ainda mais alargado.
Destaca-se o excelente desempenho dos alunos envolvidos, que demonstraram grande empenho, sentido de responsabilidade e qualidade musical ao longo de todas as atuações, tornando esta experiência extremamente enriquecedora e significativa para todos os participantes.
Um bem haja a todos os que tornaram possível a realização desta atividade.
O grupo de Educação Musical
|
|
Cantar as Janeiras é uma tradição que a Escola da Portela mantém viva, com o objetivo de desejar um bom ano à comunidade e reforçando nas crianças a importância de manter costumes que fazem parte da nossa identidade cultural.
" Aqui estamos nós, todos reunidos, cantando as janeiras aos nossos amigos.
Sem nenhum interesse e muita amizade, cantando as janeiras á sociedade."
|
|
PT
Na semana de 12 a 15 de janeiro, em Bolonha, os parceiros do projeto “AI & Inclusion: Capacitar professores para apoiar alunos neurodivergentes e com TEA através de experiências de aprendizagem personalizadas aprimoradas por IA” reuniram-se presencialmente pela primeira vez, assinalando o lançamento oficial do nosso trabalho conjunto.
Representantes da Itália, Espanha, Sérvia, Portugal, Polónia e Roménia encontraram-se para dar início a esta colaboração Erasmus+ KA2, com foco na coordenação, na definição de prioridades comuns e nas medidas práticas necessárias para levar o projeto adiante.
Ao longo de três dias intensivos, a equipa trabalhou na definição de funções e cronogramas, na criação de ferramentas de colaboração e monitorização e no planeamento das ações iniciais do projeto, incluindo atividades de comunicação e futuras iniciativas de aprendizagem.
A reunião proporcionou um espaço valioso para o intercâmbio, a construção de confiança e o alinhamento entre os parceiros, reforçando o compromisso da parceria em utilizar a IA como uma ferramenta de apoio a uma educação inclusiva e centrada no aluno.
Este primeiro encontro presencial marcou o início de uma sólida jornada colaborativa - e muitos marcos importantes ainda estão por vir.
EN
Last week in Bologna, partners of "Al for Inclusion: Empowering Teachers to Support Neurodivergent and ASD Students through Al-enhanced Personalized Learning Experiences" met in person for the first time to officially launch our joint work.
Representatives from Italy, Spain, Serbia, Portugal, Poland, and Romania gathered to begin this Erasmus+ KA2 collaboration, focusing on coordination, shared priorities, and the practical steps needed to move the project forward.
Over three intensive days, the team worked on defining roles and timelines, setting up collaboration and monitoring tools, and planning the initial project actions, including communication activities and upcoming learning initiatives.
The meeting created a valuable space for exchange, trust-building, and alignment, reinforcing the partnership's commitment to using Al as a supportive tool for inclusive and learner-centred education.
This first face-to-face encounter marked the start of a strong collaborative journey — and many important milestones are ahead.
+info na página do projeto
|
|
|
