|
No âmbito da Componente de Formação Tecnológica, os alunos dos Cursos Profissionais de Técnico/a de Comércio,Técnico/a de Comunicação e Serviço Digital e Técnico/a de Restaurante-Bar participaram numa visita de estudo à Pousada Mosteiro de Guimarães e ao Espaço Guimarães.
A visita à Pousada Mosteiro de Guimarães, conduzida pelo Dr. António Freitas, constituiu uma oportunidade privilegiada para conhecer, em contexto real, o funcionamento de uma unidade hoteleira de referência, instalada num edifício de elevado valor histórico e cultural. Ao longo da visita guiada, os alunos puderam observar diferentes áreas operacionais — desde o acolhimento e atendimento ao cliente até aos serviços de restauração e à organização interna — compreendendo os elevados padrões de qualidade e exigência do setor da hotelaria, bem como a importância da valorização e preservação do património cultural enquanto elemento diferenciador da experiência turística.
Posteriormente, no Espaço Guimarães, os alunos tiveram a oportunidade de explorar um ambiente empresarial centrado no comércio e nos serviços, identificando estratégias de marketing, comunicação e promoção utilizadas pelas diferentes lojas, bem como as dinâmicas associadas à experiência do consumidor em contexto de centro comercial.
Esta iniciativa revelou-se extremamente enriquecedora, permitindo consolidar conhecimentos adquiridos em sala de aula, desenvolver o espírito crítico e reforçar a articulação entre a formação escolar e a realidade profissional, contribuindo para o desenvolvimento de competências técnicas, pessoais e sociais essenciais à integração no mercado de trabalho.
|
|
Podcast - O autismo é um sistema operativo diferente
Já ouviu falar sobre autismo e neurodiversidade?
Partilhamos hoje um podcast que nos convida a refletir sobre as diferentes formas de pensar, aprender e sentir. Compreender o autismo é um passo essencial para construirmos uma escola mais inclusiva, empática e ajustada a todos os alunos.
Ouvir, conhecer e refletir faz a diferença.
Carregue no play e junte-se a esta "conversa".
|
|
|
|
No âmbito do projeto Erasmus+ "AI for Inclusion Empowering Teachers to Support Neurodivergent and ASD Students through AI-enhanced Personalized Learning Experiences" e da promoção de uma escola mais inclusiva e consciente, partilhamos um infográfico informativo sobre o autismo, integrado numa perspetiva de neurodiversidade.
O autismo não deve ser entendido como uma doença, mas como uma forma distinta de percecionar e interagir com o mundo. Esta diferença implica desafios específicos, mas também revela competências e formas de pensamento que enriquecem o contexto educativo.
Perante uma realidade cada vez mais presente nas nossas escolas, torna-se fundamental que os profissionais de educação estejam preparados para responder de forma adequada, através de práticas pedagógicas diferenciadas, ambientes estruturados e uma atitude de verdadeira inclusão.
Educar para a inclusão é reconhecer que não há um único caminho para aprender.
Este recurso pretende, assim, contribuir para a sensibilização e reflexão de toda a comunidade educativa. |
|
No âmbito do projeto Erasmus+ "AI for Inclusion Empowering Teachers to Support Neurodivergent and ASD Students through AI-enhanced Personalized Learning Experiences", será promovida uma série de 5 webinars internacionais dedicados à neurodiversidade e à inclusão de alunos com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) em contexto escolar.
Esta iniciativa pretende fomentar a partilha de conhecimentos, experiências e boas práticas entre países parceiros, promovendo uma educação mais inclusiva, equitativa e centrada no aluno.
Objetivos da série:
- Promover perspetivas internacionais sobre educação inclusiva
- Partilhar estratégias práticas para docentes e profissionais de educação
- Explorar ferramentas de apoio à aprendizagem personalizada
- Articular política educativa, prática pedagógica e inovação tecnológica (incluindo Inteligência Artificial)
- Estimular o debate e a colaboração entre profissionais da educação
Organização dos webinars:
Cada sessão terá a duração aproximada de 1h30, será realizada em inglês e estará acessível online a nível internacional.
Calendário:
- 7 maio 2026 – Polónia (15h30 CET)
Addressing Neurodiversity and Autism Spectrum
- 15 maio 2026 – Sérvia (15h30 CET)
Inclusive Language and Behaviors in the School Environment
- 25 maio 2026 – Itália (15h30 CET)
The Italian Experience with Inclusive Education
- 17 junho 2026 – Portugal (15h30 CET)
Personalized Learning Strategies for Neurodivergent Students
- 6 julho 2026 – Espanha (15h30 CET)
Leveraging Technology and AI for Personalized Learning
Os participantes podem inscrever-se em todos os webinars ou selecionar apenas aqueles que considerem mais relevantes para a sua prática profissional.
O preenchimento do formulário de feedback dará direito à emissão de certificado de participação.
Inscrições abertas através do LINK
Para uma descrição mais detalhada sobre os workshops consulte aqui |
|
23 de Abril
No passado dia 23 de abril, os alunos do 6.º ano realizaram uma visita de estudo à Fundação da Casa de Mateus, no âmbito do Domínio de Autonomia Curricular, integrada no Plano Anual de Atividades e constante no Plano de Cidadania e Desenvolvimento.
Esta atividade interdisciplinar proporcionou aos alunos uma experiência de aprendizagem enriquecedora, permitindo o contacto direto com um importante exemplar do património histórico, cultural e natural português.
Para além da vertente histórica, os alunos participaram num percurso pelo parque da Fundação, onde puderam observar diferentes ecossistemas, identificar fatores bióticos e abióticos e compreender a importância da biodiversidade, da sustentabilidade e da preservação ambiental.
A visita incluiu ainda momentos de observação e registo, incentivando a criatividade, a curiosidade e a capacidade de expressão dos alunos, bem como o desenvolvimento de competências de observação, comunicação e aprendizagem em contexto real.
Esta iniciativa proporcionou momentos de aprendizagem diferenciados em contexto, promovendo o interesse pelo património, pela natureza e pela cultura, e contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes, responsáveis e interventivos.
Equipa Educativa do 6.º ano |
|
A EB Douro felicita o aluno David Barros, do 4.º ano, pela conquista do 1.º lugar no Campeonato de Xadrez, dinamizado pelas Atividades Extra Curriculares (AECs).
Este excelente resultado reflete o empenho, a concentração e o espírito estratégico demonstrados ao longo da competição. É com grande orgulho que destacamos o seu desempenho, que dignifica a escola e inspira toda a comunidade educativa.
Parabéns, David Barros, por esta brilhante conquista! |
|
|
